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复旦教授:“好作业”引导学生学会 “宽容之道”

添加时间:2017-08-26添加人:郑州剑桥中学浏览次数:


  由上海教育新闻网与新民晚报联合主办的2014年“中国好作业”活动中,本人受邀作为导师,给学生们出了一道题为“与外国(或少数民族)人交往的故事”的题目。意在让学生结合自身体会,讲述自己与外国人(或少数民族人)交往的故事,从中思考如何以“宽容”的心态对待外国人或少数民族同胞。

在全球化日益深入的当下,出现一个十分突出的现象,就是对多元文化的尊重与理解变得愈发重要和必要。或者说正是对他者文化的尊重与宽容,才使得全球化得以顺利展开。虽然这一点正在逐步被越来越多的人们切身感知到,但在具体面临不同民族和文化间的相互接触时,我们还是会遇到各种各样的困难或曲折。这其中不乏有最基本的语言隔阂、风俗习惯方面的差异等问题,但更大的障碍却是相互间的偏见,也就是说,我们往往会带着刻板印象去认知我们所不熟悉的文化。

因此,在相遇之前与初期,我们的“前理解”几乎就先验地决定了这是一次兼容并蓄的和谐之旅,还是一次互不信任的遭遇。这也是这次我们选择用一个事例来说明自己在与不同民族、不同文化交流过程中的心路历程的缘由。

看了这次同学们交出的答卷,我感到十分欣慰。这里面既有同学们在其他国家交流的故事,也有少数民族同学在上海生活的经历。大家普遍的心路历程是从互不理解、茫然无措到相互接纳、和谐共处。

正是基于一种对异族文化的宽容心态,叙述故事的学生们在不同文化氛围里,在积极的探索与虚心的交流中逐渐成长。这种对不同文化与民族的包容态度,正是今天我们所必须具备的素质。同时,我们还要看到大家之所以都对不同文化抱有热情,是因为整个社会对不同文化的宽容程度在不断提升。这与美国作者房龙撰写《宽容》时的历史背景已截然不同。

房龙撰写《宽容》之时,正是极端民族主义与法西斯主义在欧洲大行其道的年代。那时的人们对异族文化充满了恐惧,相互间的敌意成为一种普遍的社会心态。而房龙却在这样的背景下,像一位先知那样告诫人们:只有宽容,人类才可以共同前进。人类的历史就是一部不断由狭隘到宽容的历史。狭隘带来的是仇视与敌意,是倒退与愚昧;宽容才是谅解与友善、是进步与开明。

但是,我们也不得不警惕,虽然多元文化并存与对其他文化的宽容在当今已为大多数人所接受,但仍有少数人对其他文化抱有疑虑,这种源于无知与愚昧的不信任从小的方面会造成民族间的疏离不和,大的方面则导致国家间的冲突争端。

因此,希望通过这样的活动,让同学们从小就对异族文化抱有理解与宽容之心,摒弃狭隘与偏见。这样才能使我们的人民、我们的国家立于不败之地,才能使各民族和谐共处。更重要的是,只有这样,我们才能保持地球村的和谐与人类的共同进步!

复旦大学中国历史地理研究所教授、博士生导师 张晓虹


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