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管理,从心开始(图文)

添加时间:2017-11-07添加人:郑州剑桥中学浏览次数:

 

班主任是学校德育教育的核心力量,为更好地提升班主任工作的专业素养和管理水平,11月4日-6日,在郑州剑桥中学教育处孙磊主任带领下,学校15名骨干班主任参加了由德育报社组织的《全国中小学(含中职)班主任幸福指数提升暨班级管理方法创新高级研修班》专题讲座。
班主任幸福指数提升暨班级管理方法创新图片.jpg
 
 
本次活动由全国知名班主任,教育心理学专家陈宇老师,北京朝阳区垂杨柳中心小学优秀班主任郑丹娜老师,全国十佳班主任田丽霞老师,原郑州一中优秀班主任路应杰老师依次主讲,四位专家长期工作在普通中学教育第一线,在实践中形成了别具一格的情感教育和励志教育风格,尤其对“问题学生”的教育转化卓有成效,对中学德育有着深入的思考,是国内知名的“个性班主任”和“问题学生”教育专家。
讲座中,陈老师结合管理学的理论和自己的实际工作经历,与大家分享了班级管理的许多好的举措。“决策之前,调查前行”的规划思路,“自己责任自己担,自己形象自己树;班级规则要遵守,火炉法则记心间。”的学生责任意识,只有表扬,没有惩罚的教育不是完整的教育。他建议惩戒学生分三步走“提醒在前,警告在中,处罚在后”的惩戒学。
郑丹娜老师分享了班主任工作的六大原则:规则约束,人文关怀;好关系带来好教育,知己知彼,百战不殆;公平公正公开:阳光管理;尊重权利;多元评价学生。引起了老师们的共鸣,学生工作思路得以清晰、拓宽。
田丽霞老师则分享了自己班级管理的具体措施,从做教育的战略家和思想者的角度指导老师们科学地认识与管理班级,从战略到战术的班风建设,强调了掌握学生基本情况,激发学生之间正能量是班级管理重要基础;在用规则约束学生的同时,还要对其进行人文关怀。 
路应杰老师从构建良好的师生关系入手,畅聊管理班级中应带着学生一起思考,一起解决班级遭遇的问题;让优秀成为一种习惯,让班级成为学生一生的骄傲,让班级和师生共同健康成长。
整场讲座观点新颖,见解独到,富有教育智慧。在聆听过程中,班主任们认真听取记录,纷纷表示感触颇深,对于工作中存在的一些疑惑也有了新的思路,对今后的工作也会有新的思考。

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