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郑州剑桥中学五年发展规划

添加时间:2017-08-26添加人:郑州剑桥中学浏览次数:
(2014年1月—2018年12月)
    2014年是我校办学的第四年,也是我校进行初、高中全面招生的第三年,更是深化内涵建设,谋求特色发展的关键一年。在教育集团主管部门的领导下,我校努力规范教育管理,深化教育改革,推进教育创新,提升教学质量。为使我校各项工作再上新台阶,实现创办中原一流名校的目标,特制订本规划。
一、校情分析
(一)学校概况
郑州剑桥中学,是由中原华信商贸集团投巨资举办的一所高标准、现代化、寄宿制、全封闭学校。占地面积118.26亩,校舍总建筑面积28880㎡, 位于郑州华信学院西校区东院。东邻京珠高速,西邻郑尧高速、107国道,交通便利。这里是华夏人文始祖轩辕黄帝出生、建都之地;这里有着八千多年的裴李岗文化、五千余年的黄帝文化和二千七百多年的郑韩文化,历史悠久,文化底蕴深厚;溱水河、渭水河、南水北调大运河三河交汇环校而过,是名副其实水域靓校。
(二)师资状况
现有教职工65人,其中专任教师50人。专任教师中,大学本科及以上学历46人,占92%;具有中高级职称的共31人,占教师队伍的61%,其中高级职称18人,占教师队伍的36%。学校有省、市级“骨干教师”15人,跨世纪“骨干教师”4人,省、市级“教学能手”11余人。40多名教师先后受到国家、省、市级表彰奖励。初步建立起一支师德高尚、业务精良、教风严谨的师资队伍,为实现学校可持续发展提供了最宝贵的人力资源。
校级领导均为硕士学历,具有多年的教育教学管理经验。中层干部,业务精、能力强。领导班子成员专业结构合理,综合素质高,责任心强,分工明确,团结协作,勤政廉洁,务实高效,锐意进取。
   (三)硬件设施
教学区:学校现有高水平计算机室2个,现代多功能语音室1个,多功能教室30个,计算机、投影仪系统70余套,新型理化生实验室6个,多功能报告厅1个。拥有标准化校园网络系统,千兆光纤接入,完全无纸化办公。教学管理实现系统化、数据化,学生素质评价实现电算化。拥有先进的监控系统,拥有全套初高中学科教学与学习资源体系,新建教师备课系统。
活动区:我校拥有400米全新橡胶跑道,植被覆盖的足球训练场,8个篮球训练场,10组单双杠,2处沙坑训练场地,室内乒乓球、羽毛球训练场地也应有尽有。
宿舍区:2013年度,我校对宿舍楼进行了统一改造,每个宿舍统一配备了空调、床铺、收纳柜等物品,空间利用更加合理,资源配置更加先进。
   (四)管理现状 
 我校实行“校长负责制”下的制度管理。即校长处于学校管理的核心地位,统揽全局并当好“班长”,行政各部门在校长统一领导、管理下相互协作、各司其职、各负其责,为完成学校制定的目标、任务努力工作。学校管理顺畅、有效,党支部的政治核心作用得到良好体现。学校管理网络化、信息化。
二、发展中的不足
(一)德育体系尚需改善
我校生源两极分化情况较为严重,部分学生的综合素养较差,学习缺乏动力,生活没有目标。如何完善德育体系,加强学生习惯养成和心理方面的指导,转化学困生,全面提高学生的道德素质,优化学风、校风,是我校面临的关键问题。
    (二) 教育教学管理还需加强
学校管理必须以科学发展观为指导,尊重教育发展规律,符合基础教育课程改革精神,体现以人为本、促进人的全面发展的原则。而我校在管理方面还存在很多不足,表现在:管理体制、机制需要创新;管理体系、评价体系需要完善;管理制度、管理方法需要改革。为此,要尽快完善科学有效的质量监控、绩效管理、目标责任制和奖励等机制,使整体管理更具有实效性、人文性,发挥更强的激励作用。
    (三)课堂教学有效性需要进一步提高
我校高考、中考等成绩的取得,往往通过延长学生的学习时间(包括晚自习、周六辅导、暑假辅导等等)、加大学生的训练量来实现。如何提高课堂教学的有效性,减轻过重的学生课业负担,使教学质量进一步得到提高,使更多学生实现上大学、上好大学的愿望,必须研究制定符合我校实际的有效教学策略。
三、学校的发展思路
    以邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想为指导,坚持科学发展观,坚持以人为本、全面实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,以改革创新为动力,以提高质量为核心,努力办好人民满意的学校,为学生的全面发展、个性化发展、终身发展奠基。
  (一) 办学理念
为学生今天的成功铺路,为学生明天的发展奠基。
 
 (二)治校方略
质量立校、管理强校、科研兴校、特色显校。
 (三) 三风一训
    1、校风:勤奋、刻苦、进取、创新;
    2、教风:严谨、求实、爱生、敬业;
3、学风:勤学,会学,乐学,博学;
4、校训:厚德至善 博学致远
四、发展目标
  (一)办学目标
到2018年底,把学校办成一所有特色、高水平的省级示范学校,即高中实现省级示范高中,初中达到优质规范化初中,在体育、音乐和美术方面形成特点鲜明、成绩突出、具有一定社会影响力的特色教育。
  (二)管理目标
实现管理民主化、科学化、人性化的统一,真正能够调动全体教职工的积极性。完善内部管理体制。完善党支部监督保证制度,监事制度。采用以计算机网络技术为主的管理手段,实现管理现代化、信息化、数字化。
  (三)育人目标
品德高尚+均衡发展+突出特长+创新精神。即培养的学生应具有合格的道德素质、文化素质、身体素质、心理素质,既有国际视野,又有爱国情怀,在学科兴趣爱好、科技、计算机、体育、艺术等活动方面个性特长有提升,具有一定的学习能力、实践能力、创新能力,学会知识技能,学会动手动脑,学会做人做事。
 
(四)教学质量目标
力争使中考升学率、高考二本升学率和重点大学录取率每年提升2%,到2018年中考升学率达到85-90%;高考本科升学率达到80-85%,重点大学录取率达到35-40%。学科竞赛成绩进一步提高。
(五)师资建设目标
经过培训和引进的形式,逐步形成一支思想素质好、业务水平高、教育理念先进,教学水平一流,育人艺术精湛,不断开拓创新的教师队伍。硕士研究生学历由现在的10%提高到20%以上。形成由教学名师、骨干教师、教学能手构成的合理的教师梯队。
    (六)教育科研目标
实现“层层有课题,人人有题目,一学期一总结,一学年一评比”。教学成果数量和质量不断提高,使学校成为省级教育科研先进学校。办学特色逐渐形成,并且产生成绩和社会影响。
(七)校园文化建设目标
使学校实现“三化四园”。即优化人际环境,净化精神环境,美化物质环境;精神文明的校园,培养人才的学园,发展个性的乐园,优美整洁的花园。努力创建文化品味高的书香校园,美化绿化好的绿色校园,创建国家级“绿色校园”。
(八)后勤工作目标
不断提高服务质量,师生满意度不断上升。实现后勤管理规范化、科学化、人性化、信息化;财务管理严谨规范、正确无误。学校财务、会计和资产管理制度完善;校园无重大安全事故。
(九)教师待遇目标
力争使我校教师平均年收入高于郑州市普通公办中学教师平均年收入,且逐年有所提高;社保水平不低于公办教师;力争使教职工的待遇、工作条件逐年得到提高和改善;教师子女在本校就读免交学费;每年对教师进行体检;力争对每个教师进行业务进修轮训。
(十)硬件建设目标
学校按照现代化的标准来建设,全部设施均达到或超过省颁标准,突出信息技术设施建设,使之完全满足教育教学需求。硬件建设体现标准化、先进性和示范性。
 五、目标达成的预期效果:
 (一)干部专业素养:干部深入教育教学第一线,力争成为教学骨干型的管理者。中层及中层以上干部要积极开展学校管理和教学工作的研究,力争每人每年有1篇以上论文在市级范围交流或发表。
 (二)管理成果:学校要争创省级“安全文明校园”,省级 “教育科研先进集体”,市级“教育教学品牌学校”。
 (三)教师发展,以人为本思想引领教育教学工作的核心,以教师专业化发展为出发点,以学习型、研究型教师梯队建设为突破口,关注三种能力的培养(即,教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力),把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。
 (四)建立多元的教师发展性评价制度。
  (1)改进教师的考核评价制度。完善教师发展的评价指标体系,对教师的师德素养、教育能力、教学能力、科研成果、培训情况、以及对学生学习兴趣和态度的培养情况等进行全面的考核,用评价来促进教师专业水平的整体提高。
   (2)建立个性化的“教师学习和发展档案”(即成长档案)。充分依托教导处和教研组,对每一位教师制订课堂教学改进计划,明确每学期重点突破的薄弱环节,从而全面深入教改核心,着力提升课堂教学效能。
   (3)学校设立奖励制度。加大对教研组的考核奖励力度,以此促进教师团队的共同成长。同时,进一步完善骨干教师的评选机制,尤其要关注德育骨干教师的评选,营造良好的育人氛围。
六、保障措施
   (一)加强现代学校制度建设,依法治校,文化立校,规范办学,高效管理;
   (二)加强精神文明建设,发挥师生各级先进组织的模范作用,形成行为规范、举止文明、仪表端庄的师生风范和教风纯、学风浓、校风正的育人环境;
   (三)加强人际环境建设,提高学校凝聚力,创建目标一致、观念共鸣、竞争合作、荣辱与共的学习型团队。形成充满关爱,团结合作,公平竞争,崇尚一流,积极进取的人际环境。发扬团结协作,开拓创新,争创一流的国际中学精神;
   (四)加强教师队伍建设,完善有利于提升教师专业化发展水平的机制和措施,造就一支政治过硬、师德高尚、业务精湛、身心健康的学者型、专家型教师队伍;
   (五)加强校园文化建设,追求学校景观的人文气息,完善学校文化环境,丰富师生文化活动,让校园成为师生健康成长的乐园;
   (六)加强教学管理,完善课堂教学质量评价体系,探索有效教学理论,切实减轻学生课业负担,让潜力生有更大提高,中等生更优秀,优秀生更出色;
   (七)加强德育管理,突出学生的政治教育、养成教育、道德教育和法制教育,突出学生的主体性,引导学生自主教育,自主发展;
   (八)加强教科研工作,强化求实创新的教科研意识,注重教育教学研究及成果的推广应用,向科研要质量,以科研促发展;
   (九)加强校本课程建设,不断开发体现学校特色的校本课程,编写校本教材,加大学生研究性学习与拓展性课程学习的广度及深度;
   (十)加强现代信息技术建设,提升信息化水平,发挥服务教育教学的功能;
加强干部队伍建设,提高干部队伍素质。注重青年干部培养,完善中层干部及年级组长、教研组长的选拔,建立能上能下、岗位轮换的干部流动机制;
   (十一)加强全员竞争上岗和校内绩效工资制建设,完善“能者上、庸者下,多劳多得、优质优酬”的校内管理制度;
   (十二)加强后勤保障建设,做到服务育人,管理育人,加强学校安全保卫工作,重视学校食品卫生安全。
 七、实施步骤
本规划实施时间为五年,具体安排四个阶段进行:
(一)准备宣传阶段
时间从2014年1月--2014年4月,重点完成以下工作:
1.形成五年规划编制文本。
2. 征求教职工意见建议,组织专家论证和修改,完善规划。
3.宣传学习规划。在全校职工范围内宣传学习本规划,让全体教职员工了解规划内容,统一思想,增强实施规划的责任意识和自觉意识。
(二)初步实施阶段
1.时间安排:2014年5月--2014年12月。
2.重点工作:建立符合我校实际的德育工作体系,并在具体工作中加以实施,双差生比例明显下降,学风比以前更加浓厚;完善学校各个方面的管理体系,使之更加科学化、规范化,实现管理新突破;完成全校教师个性化诊断,人人明确自己专业发展目标,教学质量比以前有明显提升;根据学校需要完成“十二五”教育科研立项,全面启动课题研究;完成校园建设主体工作,校园硬件条件比以前明显改观,其他建设有新进展。
  (三)深入实施阶段
1.时间安排:2015年8月--2017年12月。
2.主要目标:规划实施四年后,学校德育工作走向成熟,探索出先进的现代德育工作理论和实践经验,实现德育工作目标;教育教学质量又上台阶,形成富有特色的教学管理经验,并有计划的向外辐射;完成教师队伍高级培训,实现教育理论、师德规范、信息技术等方面大幅度提高,名师团队作用明显;打造丰富的科研成果,实现校内外资源共享,发挥了学校的辐射作用;其他建设全面符合教育教学要求;在省内有较大影响力,实现示范化中学目标。
  (四)总结提升阶段
1.时间安排:2018年1月--2018年12月。
2.主要目标:实现规划总体设想,把学校办成省内外有较大影响力、有品位、有特色、有活力的省级示范性重点中学。
3.主要工作:全面总结五年规划实施成果,召开区域性发布会,介绍学校科学发展各方面经验,为教育发展提供动力。
 
 结束语:未来的五年是学校发展的战略机遇期,是学校发展寻求新突破、强上升的关键时期。让我们在上级教育主管部门的领导下,振奋精神,满怀信心,团结一致,艰苦奋斗,为实现五年的工作目标而奋斗。
 
                                           郑州剑桥中学
                                            2014年1月


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